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viernes

Despedida del curso 2019-2020

Como todos sabemos, ya está finalizando el curso 2019-2020. Un curso atípico, excepcional, inédito, inaudito debido a una devastadora pandemia que ninguno de nosotros, ni vosotros ni yo, hemos conocido ni vivido con antelación.
Para despedir este año académico tan especial y diferente, me gustaría transmitiros a través de esta plataforma digital un doble mensaje: DESEOS OPTIMISTAS + AMOR.

En primer lugar, os copio un poema que tuve la gran fortuna de leer en los inicios de mi formación como docente por iniciativa de uno de los profesores que más me inspiraron en aquellos momentos. Del mismo modo que él consiguió conmigo, espero que os motive e ilusione, que os anime a disfrutar de la vida en su verdadera sencillez, valorando cada pequeño detalle y cada diminuta alegría, cada incontenible risa y cada acongojante tristeza, cada aparentemente inalcanzable reto y cada exultante logro, cada realidad de nuestro mundo (sea de la índole que sea), cada sorprendente descubrimiento y cada bondadosa o insignificante acción, cada maravillosa persona de nuestro entorno y cada emoción vivida o sentida junto a ella, o en la más reconfortante soledad. Únicamente de esa manera se alcanza la auténtica felicidad. 
Os deseo lo más bonito del mundo, porque no merecéis menos. Carpe diem, hoy y siempre.

"TE DESEO" (Sergio Jockyman)
Te deseo primero que ames,
y que amando, también seas amado.
Y que, de no ser así, seas breve en olvidar
y que después de olvidar, no guardes rencores.
Deseo, pues, que no sea así, pero que si es,
sepas ser sin desesperar.

Te deseo también que tengas amigos,
y que, incluso malos e inconsecuentes,
sean valientes y fieles, y que por lo menos
haya uno en quien confiar sin dudar.

Y porque la vida es así, 
te deseo también que tengas enemigos.
Ni muchos ni pocos, en la medida exacta,
para que, algunas veces, te cuestiones
tus propias certezas. Y que entre ellos,
haya por lo menos uno que sea justo,
para que no te sientas demasiado seguro.

Te deseo además que seas útil,
más no insustituible.
Y que en los momentos malos,
cuando no queda más nada,
esa utilidad sea suficiente
para mantenerte en pie.

Igualmente, te deseo que seas tolerante,
no con los que se equivocan poco,
porque eso es fácil, sino con los que
se equivocan mucho e irremediablemente,
y que haciendo buen uso de esa tolerancia,
sirvas de ejemplo a otros.

Te deseo que siendo joven
no madures demasiado de prisa,
y que ya maduro, no insistas en rejuvenecer,
y que siendo viejo no te dediques al desespero.
Porque cada edad tiene su placer y su dolor
y es necesario dejar
que fluyan entre nosotros.

Te deseo de paso que seas triste.
No todo el año, sino apenas un día.
Pero que en ese día descubras
que la risa diaria es buena,
que la risa habitual es sosa y
la risa constante es malsana.

Te deseo que descubras,
con urgencia máxima,
por encima y a pesar de todo,
que existen, y que te rodean,
seres oprimidos, 
tratados con injusticia y personas infelices.

Te deseo que acaricies un perro,
alimentes a un pájaro
y oigas a un jilguero erguir triunfante su canto matinal,
porque de esa manera 
sentirás bien por nada.

Deseo también que plantes una semilla,
por más minúscula que sea,
y la acompañes en su crecimiento,
para que descubras de cuántas vidas
está hecho un árbol.

Te deseo, además, que tengas dinero,
porque es necesario ser práctico,
y que por lo menos una vez por año
pongas algo de ese dinero frente a ti y digas: "Esto es mío",
solo para que quede claro
quién es el duelo de quién.

Te deseo también 
que ninguna de tus afectos muera,
pero que si muere alguno,
puedas llorar sin lamentarte y sufrir
sin sentirte culpable.

Te deseo por fin que,
siendo hombre, tengas una buena mujer,
y que siendo mujer, tengas un buen hombre,      [Yo añado: "o siendo lo que quieras ser,
                                                                             que tengas una buena persona"]
mañana y al día siguiente,
y que cuando estén exhaustos y sonrientes,
hablen sobre amor para recomenzar.

Si todas estas cosas llegaran a pasar,
no tengo más nada que desearte.


En segundo lugar, como clausura (¿por el momento?) del proyecto "Cuentos 'virales'", aquí os dejo el vídeo del décimo y último cuento de esta primera temporada. En la conclusión que suelo realizar al final, explico el motivo de la elección de este cuento. Os adelanto que mi principal pretensión es lanzaros el mensaje más cariñoso y amoroso posible del mundo mundial :)


miércoles

Cuentos "virales" 9

¡Ya está aquí el nuevo cuento de esta semana! En esta ocasión, se trata de una historia muy relacionada con la situación de confinamiento que hemos vivido (y seguimos viviendo en gran medida), pues el protagonista también contempla todo desde su ventana y eso le lleva a reflexionar y recordar...
Espero que os despierte las ganas de seguir adelante, a pesar de lo que haya podido ocurrir en el pasado. ¡Nunca dejéis de ilusionaros por emprender nuevos proyectos! ;)


Cuentos "virales" 8

Hoy, en la sección de "Cuentos 'virales'", os presento un cuento muy especial, pues siendo de una extensión muy breve condensa un mensaje de vital importancia, del cual deberíamos ser muy conscientes durante la emergencia sanitaria que estamos sufriendo.
Espero que os recuerde quiénes son fundamentales en nuestras vidas. Ojalá muy pronto todos podamos darles nuestro cariño más amoroso.
¡Mucho ánimo y hasta la próxima! :)


lunes

II Certamen Fotobiopoético

Siguiendo la estela de lo que comenzó el curso pasado, desde las asignaturas de Biología y geología y Lengua castellana y literatura hemos vuelto a llevar a cabo este año el proyecto denominado Certamen Fotobiopoético para los alumnos de 1ºESO.
¿En qué consiste este certamen? Se trata, primeramente, de realizar una fotografía estéticamente original para captar un elemento de la naturaleza, a voluntad de los propios alumnos, y crear un poema con unos requisitos literarios concretos (mínimo ocho versos y mínimo cuatro adjetivos) para expresar por escrito los sentimientos que inspira ese elemento biológico.
Como muestra de los espectaculares trabajos que se han elaborado en esta segunda edición, presentamos este vídeo que recopila unos veinte poemas recitados por sus propios autores junto a la fotografía o elemento natural motivo de su creatividad artístico-poética.
¡Qué grandes fotógrafos y poetas conviven en nuestras aulas!


miércoles

Cuentos "virales" 7

Como viene siendo costumbre desde que se inició el confinamiento, una semana más os traigo un nuevo cuento. Esta vez es, quizá, un tanto más complejo, pero igualmente perfecto para destacar un aspecto importante que debemos tener presente para hacer frente a la situación tan inédita que estamos viviendo. ¡Espero que lo disfrutéis y... mucho ánimo! :)


Cuentos "virales" 6

Una semana más os traigo un nuevo cuento, seleccionado de la biblioteca por poseer una temática que puede enlazarse perfectamente con los momentos inéditos que estamos viviendo estos días.
Espero que remueva alguna que otra conciencia y que, por supuesto, os dé muchos ánimos para seguir llevando lo mejor posible esta especial situación.


jueves

Cuentos "virales" 5

Como ya viene siendo habitual, aquí os dejo un nuevo vídeo con la lectura y el comentario posterior sobre un cuento que, en mi opinión, se relaciona directamente con la situación actual que estamos viviendo estos días.
Espero que os guste y, sobre todo, que os anime para seguir luchando todos juntos ;)


viernes

¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!

Ayer fue 23 de abril, fecha en la que conmemoramos el Día Internacional del Libro.
Se trata de efeméride muy especial, porque se pone de manifiesto y se reivindica la importancia de la literatura y la lectura como una poderosísima arma de cultura, desarrollo y enriquecimiento.
Para celebrarlo este año de forma virtual, debido al contexto de crisis sanitaria actual, hemos preparado dos vídeos:
-En el primero se presenta una reflexión sobre lo que supone para nuestra profesora el concepto de leer.
-En el segundo se exponen los poemas que hemos creado, y recitado, algunos alumnos de 2º ESO sobre la temática del coronavirus y nuestra experiencia durante estos días de confinamiento.
Esperamos que os gusten mucho y que disfrutéis tanto de su visionado como de un buen libro, ese amigo fiel que nos permite conocer otras vidas, otros mundos y otras formas de sentir y emocionarnos.



miércoles

Cuentos "virales" 4

Tras el descanso vacacional, esta semana volvemos a la rutina académica con las pilas muy cargadas. Y para que no decaiga esa energía, aquí os dejo la lectura de un nuevo cuento que está muy relacionado con dos temáticas:
-La crisis actual ocasionada por el COVID-19, de ahí la reflexión final que llevo a cabo.
-La conmemoración del Día de la Tierra, que justamente es hoy, 22 de abril, de ahí que haya escogido este cuento cuya temática es muy marina y marítima.
Espero que os haga reflexionar un poquito sobre esos dos problemas de nuestro presente y, asimismo, que os anime a seguir luchando por ellos.


Cuentos "virales" 3

Mañana comienzan las deseadas vacaciones de Semana Santa y, para iniciarlas con todo el ánimo del mundo mundial, a pesar de nuestra cuarentena, hoy os presento otro cuento, uno que considero genial para comprender que en la vida hay dos caras de una misma moneda, pero que debemos intentar sacar siempre la más optimista.
Espero que os guste y, sobre todo, que os anime e ilusione :)


Cuentos "virales" 2

Aquí os dejo otro cuento (por cierto, uno de mis favoritos) para amenizar estos días de obligado confinamiento y, además, para promover cierta reflexión, necesaria ante la situación actual que estamos viviendo.
Espero que os guste y, sobre todo, que os anime e ilusione :)


domingo

Poemas conjuntos por el Día Internacional de la Poesía

El pasado 21 de marzo de 2020 fue el Día Internacional de la Poesía, justo en mitad del obligado confinamiento que estamos viviendo para luchar contra el COVID-19.
Para celebrarlo, los alumnos 1º ESO y 2º ESO de la asignatura Lengua castellana y literatura hemos creado unos poemas de forma conjunta a través de la plataforma digital que estamos empleando para trabajar dicha materia, Teams de Office 365.
¿Cómo lo hemos hecho? La profesora nos ha propuesto a cada grupo una temática relacionada con la experiencia vital que estamos pasando estos días, pues son valores éticos que debemos cultivar y potenciar para superar la complicada situación actual, a saber: esperanza, solidaridad, empatía y optimismo. Además, ella ha planteado el primer verso de cada poema para despertar nuestra creatividad. Acto seguido, cada uno de nosotros hemos aportado un verso (o varios) al poema que nos ha tocado desarrollar teniendo muy presente la temática y la estructura poética previa. 
Aquí os exponemos los poemas resultantes. Hemos decidido poner nuestros nombres al final de cada verso creado por nosotros. 
Ha sido una original actividad para dejar volar nuestra imaginación poética y trabajar de manera conjunta y virtual. ¡Esperamos que os gusten! 

“ESPERANZA”
Siempre hay luz al final.  [Profesora]
Si tienes esperanza,    [Daniela]
siempre hay un lado de positividad.   [Daniela]
Si persistes con tu esperanza,   [Daniela]
ella te transportará a un mundo de creatividad.   [Alejandra]
Cuando veas volar tu imaginación sin parar,    [Alejandra]
por un momento, verás un lado de positividad   [Alejandra]
Continúa sin parar   [Santiago]
e imagina que algún día esto va a acabar    [Santiago]
y el mundo volverá a girar.    [Santiago]
La esperanza no puedes abandonar,    [Santiago]
con ella deja tu imaginación volar    [Carlos]
y nuevos pensamientos podrás crear.    [Carlos]
Es una cosa que no puedes perder,    [Sergio]
si la pierdes no te lo podrás creer.    [Sergio]
¿Quién dijo que todo estaba perdido?   [Iker R.]
Después de la tormenta siempre viene lo divino.   [Iker R.]
¿Y qué pasa si te ahogas?    [Silvia]
Tranquilo, no lo harás   [Silvia]
porque en ti vas a confiar.   [Silvia]
Y verás cómo podrás,   [Pedro]
lo tienes que intentar.   [Pedro]

“SOLIDARIDAD”
Una mano tendida para ayudar,   [Profesora]
hoy más que nunca la vas a necesitar,   [Sonia]
porque entre todos lo vamos a lograr   [Carlos D.L.R]
y nunca nos vamos a retirar.   [Ismael]
A pesar de la dificultad,   [Gonzalo]
todos juntos nos vamos a esforzar   [Avril]
para que en un futuro no lejano   [Sara Amorós]
lo podamos alcanzar   [Adrián]
y disfrutemos todos juntos de paz y felicidad.   [Mario Miralles]

“EMPATÍA”
Sentimientos compartidos,   [Profesora]
no son sentimientos vacíos.   [Héctor]
Como si fueran los míos,    [Pablo]
los míos ya no son solo míos,   [Mireya]
porque los he compartido.   [Noa]
Y así se libran del olvido.   [Andrés Alonso]

“OPTIMISMO”
Siempre mejor con una sonrisa   [Profesora]
y no necesariamente tienes que ser sumisa.   [Álvaro]
Déjate abrazar por la vida   [Blanca]
y no te escapes por la otra salida,   [Martina]
porque sabes que puedes ser oída.   [Paola]
Por eso, lucha siempre contra la caída.   [Pascual]

miércoles

Cuentos "virales" - 1

Los cuentos son una gran herramienta didáctica, además de emocional: nos permiten reflexionar y aprender valores y, al mismo tiempo, tienen la increíble capacidad de conmovernos y despertar en nosotros multitud de sensaciones y sentimientos. De esta idea nace el vídeo que os presento a continuación. Espero que os entretenga un poquito durante estos días de confinamiento obligado :)


lunes

"Resucitando a las clásicas" - 8 marzo 2020

Los alumnos de 3º ESO de la materia optativa de Cultura clásica nos han enseñado el proyecto que han realizado con motivo del Día Internacional de la Mujer. Lo han titulado "Resucitando a las clásicas" porque han "dado vida" a 8 mujeres de la Antigüedad grecolatina empleando para ello una aplicación digital. Concretamente, esos personajes femeninos relevantes históricamente hablando son las griegas Safo, Téano, Aspasia e Hipatia, así como las romanas Cornelia, Cleopatra, Livia Drusila y Agripina la menor. Os invitamos a que lo visualicéis para aprender más de esas célebres mujeres que marcaron la historia antigua, ya que sus personalidades eran diferentes, singulares y muy significativas desde una perspectiva feminista.
¡Muchas gracias por compartirlo con nosotros, compañeros! ¡Nos ha encantado!


domingo

La radio en el centro - 6 marzo 2020

Como todos los años, Radio Petrer visita nuestro centro para emitir su programa matutino desde nuestras instalaciones. Este año la fecha programada para ello ha sido el viernes 6 de marzo.
Durante dicha emisión, algunos alumnos de 1º y 2º ESO hemos intervenido para comentar las actividades que hemos llevado a cabo bajo el lema "Las chicas son de letras" dentro de la asignatura de Lengua castellana y literatura. 
En concreto, Sara Amorós y Zahara Ferris, dos de las alumnas de 1º ESO ganadoras del II Concurso "Las chicas son de letras", han expuesto en qué ha consistido dicho concurso y su participación en él.
A continuación, dos alumnos de 2º ESO, Jorge Herrera y Marta Corbí, han explicado el proyecto asociado a "Las chicas son de letras" para ese nivel académico: la creación de murales sobre autoras célebres de la literatura española para fomentar su conocimiento al resto de compañeros de un modo divertido.
Además, también es digno de mencionar la intervención de otras dos alumnas de 2º ESO, Helena Vera y Martina Muñoz, para comentar el lipdub que han realizado en la materia de Valores éticos titulado "Revolución violeta", así como la participación de una alumna de 3º ESO, Lucía Pina, para resumir el proyecto "Resucitando a las clásicas" que han elaborado en la asignatura optativa de Cultura clásica.
Finalmente, los alumnos seleccionados para la 60ª edición del Concurso de Jóvenes Talentos de Relato Corto organizado por Coca-Cola (Mireya Albuixech, Inés Gallego, Noa Gutiérrez, Carla Merino, Iñaki Busquier, Andrea Calatayud, Pascual Clavo y Blanca Poveda) han leído la breve historia de corte feminista titulada "Esperanzas" que han escrito de forma encadenada como ejercicio de escritura creativa a partir de un inicio proporcionado por la profesora. 
Aquí os dejamos fotografías que muestran lo profesional que hemos sido en nuestra tarea de divulgación radiofónica. ¡Qué gran e inolvidable experiencia!

                       
                       
                       
                               

Proyecto "Las chicas son de letras" - 8 de marzo 2020

8 de marzo = Día Internacional de la Mujer. Una gran efeméride que conmemorar.
Los alumnos de 2º ESO lo hemos celebrado de un modo singular en la materia de Lengua castellana y literatura.
A lo largo de toda la semana hemos preparado por grupos unos murales creativos y originales que recogían información sobre un total de dieciséis autoras reconocidas en la literatura española, a saber: Beatriz Bernal, Santa Teresa de Jesús, María de Zayas y Sotomayor, María Rosa Gálvez, Cecilia Böhl de Faber "Fernán Caballero", Gertrudis Gómez de Avellaneda, Rosalía de Castro, Emilia Pardo Bazán, María de Maetzu, Clara Campoamor, María Moliner, María Zambrano, Gloria Fuertes, Ana María Matute, Elia Barceló y Elvira Lindo. Paralelamente, hemos propuesto una cuestión interesante sobre cada autora para que la profesora las recopilara todas en un documento. Una vez finalizados los murales, los hemos expuesto en el porche del edificio de Secundaria. Así, el viernes 6 de marzo, nuestro día particular de la mujer, hemos estado durante el primer patio animando a los compañeros de Secundaria a participar en la resolución de las dieciséis preguntas planteadas consultando para ellos los murales elaborados. Cuando terminaban de contestar a las cuestiones, les entregábamos un lacito lila como agradecimiento por su interés.
Ha sido una reivindicación literaria femenina distinta y divertida.

 

                     
                       
                       
                       


II Concurso "Las chicas son de letras" - 8 marzo 2020

Un año más ha llegado el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer.
Un año más, lo hemos conmemorado de una forma especial en la asignatura de Lengua castellana y literatura.
Los alumnos de 1º ESO hemos llevado a cabo el denominado Concurso "Las chicas son de letras", y ya van dos ediciones del mismo. ¿En qué consiste? Agrupados en parejas, hemos pasado una sesión en el aula de informática para investigar acerca de distintas autoras célebres en la historia de la literatura escrita en español. Concretamente, este año nos ha tocado contestar a una serie de cuestiones a partir de un texto inicial con pistas sobre Sor Juana Inés de la Cruz, Carmen Martín Gaite, Elvira Lindo y Espido Freire. En cada clase han ganado las parejas que más aciertos han logrado en el menor tiempo posible: en 1º A han sido Rocío Martí e Íker Rodríguez; en 1º B han sido Sara Amorós y Zahara Ferris. ¡Enhorabuena a los ganadores! ¡Y gracias a todos por participar y por mostrar mucho interés!
Sin duda, un año más nos hemos divertido aprendiendo más acerca de la literatura escrita por mujeres.
                         

                         
   

 

miércoles

¡Revolución violeta! - Valores éticos y 8 de marzo

Nuestros compañeros de 2º ESO nos han prestado este original, emotivo y divertido vídeo que han realizado en la asignatura de Valores éticos con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer el próximo 8 de marzo. Se trata, concretamente, de un lipdub: un vídeo con una canción  superpuesta, grabado de una sola secuencia a lo largo de un recorrido significativo.
Pensamos que es digno de ser publicado en nuestro blog literario porque representa todo por lo que luchamos nosotros desde un punto de vista ético también con nuestros escritos: la consecución de la igualdad entre géneros.
¡Muchas gracias por compartirlo! Y esperamos que os guste tanto como a nosotros.


lunes

Poemas por la paz

El pasado 30 de enero se celebró en nuestro centro un bonito acto por el Día Escolar de la No Violencia y la Paz. Tras disfrutar de unos bailes muy animados por parte de un grupito de alumnos de Primaria, se procedió a la lectura de unos textos poéticos a modo de manifiestos, escritos y recitados por cuatro alumnas de 1º ESO. Para finalizar, todo el alumnado del centro se reunió para cantar juntos la canción "De ellos aprendí".
Fue una estupenda jornada para recordar, un año más, que la paz es el camino.

A continuación, presentamos los poemas que escribieron y leyeron esas alumnas de Secundaria.

"Poema de la PAZ", por Andrea Iñíguez y Alejandra Trigueros (1º ESO A)
Paz, buena consejera
de la vida eterna.
Nos mantiene unidos
sin espera
y a los humanos
regenera.
La guerra destruye pastos,
edificios y demás,
perjudica a la humanidad;
genera odios, desprecio y destrucción,
lo cual me rompe el corazón.
Sus consecuencias son duraderas
y destruyen mis venas.
También deshace las almas
de mis personas más cercanas.
Con esto nuestro mensaje
queremos lanzar:
debemos intentar mantener
esta paz tan bonita
que a todos los que se han ido
resucita.

"Por la PAZ", por Sonia García (1º ESO B)
La blanca paloma de la Paz
nos quiere enseñar
que amar y respetar
es lo mejor que puede pasar.
Con la felicidad en nuestras manos
conseguiremos los seres humanos
ser todos como hermanos.
Hoy más que nunca nos debemos respetar,
hoy y siempre es el Día de la Paz.

"El Día de la Paz", por Daniela Bernal (1º ESO A)
Ya vuelven las palomas, repartiendo felicidad;
ya están los niños alegres, el futuro van a cambiar;
ya los padres disfrutan, por ver a sus hijos cantar;
ya todo el mundo celebra, el día de la hermandad.
¡Luchemos por la PAZ!
Así queremos conseguir que cambie la realidad;
entre profesores y amigos, lanzamos un grito de humanidad:
basta ya de violencia, guerras y demás,
demás sentimientos que nos hacen fracasar
como únicos seres vivos incapaces de cohabitar.
¡Luchemos por la PAZ!

miércoles

Verboticias juguetonas

El pasado martes 28 de enero, los alumnos de 1º ESO hicimos una actividad distinta en clase de Lengua castellana. Nuestra profesora nos presentó dicha actividad, de carácter lúdico, como "Verboticias juguetonas". Enseguida supimos sobre qué iba: verbos, noticias y juegos. Justamente son los conceptos que habíamos estudiado en la última unidad didáctica (la noticia y el verbo), además de ser el contenido del libro de lectura de la Segunda Evaluación (El asesinato de la profesora de Lengua), basado en juegos lingüísticos.
Tras ponernos en grupos de tres, cuatro o cinco alumnos, de forma individual primeramente teníamos que escribir la entrada de una noticia inventada sin la letra "a". ¡Al principio nos pareció muy difícil! Pero luego nos dimos cuenta de que, poniéndonos a pensar en silencio y concentrados, podíamos redactar entradas muy chulas. Acto seguido, la profesora nos mandó analizar, en parejas, dos verbos escogidos de las entradas previamente escritas; concretamente, debíamos indicar la persona, el número, el tiempo, el modo y el aspecto verbal de ambas formas verbales. Una vez finalizado este paso, ya por grupos tuvimos que, en un primer momento, seleccionar un verbo de los anteriores para separar sus componentes internos y, después, construir con las iniciales de dicha forma verbal un acróstico que constituyera el titular de una noticia. ¡Qué titulares más originales, graciosos y divertidos nos salieron! Pudimos conocer el titular de todos los grupos porque un portavoz de cada uno fue el encargado de leerlo en voz alta.
Sin duda, fue una gran clase que nos sirvió para repasar, despertar nuestra imaginación y reírnos un rato.