Categramas

Esta semana, en las dos clases de 1º ESO, nos hemos adentrado en el interesante mundo de las categorías gramaticales. Y, para trabajarlo de un modo más dinámico y ameno, ¡hemos jugado con cartas!
¿Que cómo lo hemos hecho? Nos hemos distribuido en grupos de 4 o 5 alumnos, hemos conocido las cartas que nos ha adjudicado la profesora (podían contener palabras de las categorías variables o palabras de las categorías invariables) y hemos jugado al Burro.
De ese modo, hemos practicado la clasificación de diferentes palabras y, además, nos los hemos pasado genial. ¡Ha sido una experiencia super divertida!

 

 

 

 

Amor

El amor no solo consiste en querer.
Las bicis tienen dos ruedas.
Tus ojos estrellados...
Yo te amé con todo mi cuerpo y mi alma.
Eres lo mejor de mi vida.
Mis latidos ya sienten tu llegada.
Amor, un sentimiento especial que nunca implica dolor.
Eres mi pensamiento antes de dormir.
Me gustaría pensar que tú me quieres igual.
Cuando te besé, sentí que toqué el cielo.
Te he querido en el pasado, te quiero en el presente y te querré en el futuro.
Y aunque decidas iluminar otros cielos, siempre serás mi estrella favorita.
Por ti siento que caigo en un agujero.
Y cuando pensaba que lo perdí todo, recordé.
Y tus labio arden al rozar los míos.
Cada vez que te veo, mi corazón se deshace , mis ojos hierven por ti.
Mirando tus ojos marrones.
Me enamoro más de ti.
Puede ser que sí, puede ser que no, pero sigo aquí, para ti.
Amor, amor, eres todo lo que he pedido con el corazón.
El amor son alegrías y tristezas.
Quien brinda amor cosecha paz.
Ella tenía la cara de un ángel.

[Poema realizado por la clase de 2º ESO A; cada alumno escribió un verso sin ver ni leer los anteriores]

¿MIEDO?

No sé cómo me sigues gustando,
hace meses que entraste en mi corazón,
te pedí salir, pero "no" fue tu respuesta.
Nos conocemos desde que no medíamos más de un metro,
desde que llorábamos por ver al otro pestañear.
Puede ser que ese "no" sea por miedo,
por miedo a que un día, si cortásemos,
se rompiese nuestra amistad.
O tal vez "no" es porque no te gusto.
Espero que en un futuro tú y yo
vayamos paseando de la mano.
Confía en mí, cambia de opinión,
por favor, no tengas miedo.
Que te dé igual todo lo demás,
piensa si de verdad no me quieres
y, si es así, pasa de mí.
Pero si no es así, a la mierda todo,
déjate llevar y guíate por tus sentimientos.

[Poema escrito por Christian Cano Juan, 2º ESO A. Curso 2018-2019]

Piensa con palabras y expresa con acciones.

El problema está en la sociedad, la misma que confunde términos y piensa que ser feminista (o como la mayoría dice "feminazi") es igual que ser machista pero al contrario. El feminismo no es la supremacía de la mujer sobre el hombre. El feminismo solo busca la igualdad de derechos entre hombres y mujeres, el fin de la violencia de género, el fin de la brecha salarial y el techo de cristal. El feminismo no es un enemigo al que hay que atacar y, si ustedes no apoyan las igualdades de género, entonces nos verán indiferentes, pero eso no nos va a parar hasta conseguir nuestra meta, conseguir poner fin.

Me apuesto a lo que sea que hay personas las cuales dicen de defender, pero a la hora de la verdad pocos ven con ojos sinceros a las feministas, las apoyan y las ayudan. Les dan fuerzas y esperanzas reales con intenciones de cumplirse.
La sociedad hipócrita que se ha creado es en la que vivimos, luchamos y no nos rendimos, aunque cueste seguir fuerte frente a los comentarios que lanzan como pullas con intenciones de que nos sintamos mal y paremos, pero disculpen que les diga que eso no va a pasar. Cada uno vive su batalla e intenta ganar la guerra, cada uno tiene sus problemas, pero esto es un problema generalizado que socialmente ya se ha asentado. Un problema de una batalla perdida, la misma de la que aun seguimos en pie.
Ustedes, los que ven exteriormente el problema, díganme cómo se siente porque según ustedes no es para tanto e intentan poner freno y empeorar la sociedad. Yo, en nombre de más personas dignas de una medalla, hablo desde mi punto de vista. Yo hablo de lo que veo y lo que soporto. La oveja indiferente de la familia, la misma que soporta comentarios groseros de gente impasible, de gente que no entiende y no sabe del tema, que simplemente se queja de las personas que luchan. Yo, al igual que muchas personas, que lo único que quiere es acabar con esta lucha.

Risa, lo que da el vulgo creyendo que nos vamos a callar. Pensando en lo que le cuentan y contando lo que piensa sin importar lo que realmente es ser feminista, un simple término para nombrar a un grupo de gente guerrera, gente valiente que no se rinde y que luchó, lucha y luchará por la igualdad. Por echar abajo el patriarcado.

Piensen lo que quieran. Crean lo que les cuentan. Pero lo que les hace falta es vivir, no sobrevivir y ser esclavos. Reivindiquen su derecho.

[Reflexión escrita por Lourdes Martínez Terol, 2ºESO A. Curso 2018-2019]

Pasado, Presente y Futuro

Eran tres pequeñas tortugas muy importantes. Una se llamaba Pasado, era la que se encargaba de recordar los momentos felices; otra era Futuro, era la que siempre tenía las ideas claras en la cabeza: y la tercera era Presente, la cual no entendía por qué era importante. Un día soleado, salieron a dar un paseo tranquilo. Futuro decía dónde iban. Pasado memorizaba el camino de vuelta. Presente seguía sin saber qué hacer. De repente comenzó a llover y ninguna sabía qué hacer, entonces Presente dijo:
-¿ Y si nos refugiamos en aquella casa ?
Las tres tortugas corrieron a refugiarse a la casa, en la cual vivía una tortuguita que les preguntó sus nombres. Ellas respondieron:
-Yo soy Pasado y recuerdo los momentos felices.
-Yo soy Futuro y tengo planeado lo que hacer.
-Yo soy Presente, no sé hacer nada, pero he tenido la idea de venir.
La tortuga de la casa, sorprendida, dijo:
-Sí que sabes hacer algo, sabes disfrutar. Si no disfrutaras, Pasado no recordaría las cosas buenas y si no disfrutas, Futuro no puede pensar en qué más hacer. Tú eres muy importante, Carpe Diem.

Moraleja: siempre hay que aprovechar el momento y no centrarte en el pasado ni vivir en el futuro. Tienes que vivir en el presente y disfrutarlo al máximo porque, si no existe el presente, no hay pasado ni piensas en un futuro.

[Fábula escrita por Lourdes Martínez Terol, 2ºESO A. Curso 2018-2019]

Aprendí

Aprendí que después de la tormenta siempre llega la calma,
que debes sonreír y mantener la cabeza bien alta,
que en esta vida no hay lágrima que valga,
y que mejor sola que mal acompañada.
Que te van a fallar cuando menos te lo esperes,
que las personas mienten y no cumplen lo que prometen,
que si quieres, puedes,
y que nunca le pidas a nadie que se quede.

[Poema realizado por Paula Gómez Sáiz, 2ºB. Curso 2018-2019]

Gracias

Gracias, vida, por dejarme en pie a pesar de la estampida,
gracias, tata, por ser la que llena mi vida sin una lágrima que valga,
gracias, papá, por enseñarme a ir siempre con la cabeza bien alta,
gracias, mamá, por creer en mí ni cuando yo misma lo hacía,
gracias, amigas, por ayudarme día tras día,
gracias, Luna, por hacerme creer que todo en esta vida brilla,
gracias a mi yo del pasado por perdonar a los que algún día me han fallado,
y gracias a mí por haberme querido cuando más lo he necesitado.

[Poema realizado por Paula Gómez Sáiz, 2ºB. Curso 2018-2019]

Gus, el ratoncito

Érase una vez un ratoncito que vivía en compañía de otros ratones.
Se pasaban todo el día correteando y saltando por las calles de la ciudad de Ratonia. Todos eran felices menos uno. Gus estaba triste porque, mientras todos saltaban y jugaban al escondite, él era el único que no podía  y nadie le preguntaba el porqué.
Así pasaron los días hasta que Jack, un ratoncito y compañero de la clase de Gus, se acercó y le preguntó:
-¡Hola Gus!, ¿por qué no juegas al escondite como todos nosotros?
-Es que no puedo pasar por el agujero del escondite .
Jack pensó y pensó y decidió contárselo a los demás ratones para entre todos conseguir que Gus jugara con ellos.
Los demás ratones decían que si no hubiese comido tanto queso, podría jugar; otros decían que debería correr más. Pero Jack cogió un pico y animó a todos a hacer el agujero más grande. Con ayuda de Jack y de los más ratoncitos, Gus desde ese día pudo jugar con los demás ratones al escondite sin necesidad de cambiar ni su físico ni sus pensamientos.

"Se puede conseguir todo lo que te propongas con ayuda y sin cambiar tu forma de ser"

[Fábula realizada por Paula Gómez Sáiz, 2ºB. Curso 2018-2019]

Un gran amor

El día que te vi
me enamoré de ti.
No te puedo mentir
al expresar lo que siento por ti.

Este amor que yo siento
presente en cada momento,
me alegra y no me arrepiento.

Por más que pienso
en este sentimiento
que siento por dentro
y me va consumiendo.

Yo te quise, quiero y te querré
porque de ti me enamoré
y por nadie te cambiaré.

[Poema realizado por Ingrid Yurani Cardenas Grajales, 2ºA. Curso 2018/2019]

Elda y Petrer, única población

En una reunión celebrada el 6 de marzo, los dos alcaldes llegaron al acuerdo de unir las dos poblaciones.
A la mañana siguiente Elda y Petrer estaban unidas, y se llamarían Petrelda.
Las fiestas de Moros y Cristianos serán de diez días, el correfoc se hará por toda Petrelda, y las fallas de Elda ahora serán en toda Petrelda. Las despertás se harán en todos los barrios y en cada uno habrá una comisión fallera. 
Ahora solo habrá un ayuntamiento y estará en la antigua frontera.
Los colegios y los institutos serán más grandes para albergar a más alumnos.
Los clubs de voley, de balonmano y todos los equipos de Elda y Petrer se unirán y harán un solo club de cada deporte.
Las calles se arreglarán para que vengan más turistas, y también hará falta más hoteles, también construirán varios skateparks, más urban planet jump y para rematarlo, más circuitos de motocross y de trial.
Además, habrá más teatros y escenarios para más conciertos.

Y lo último y lo más importante:

HABRÁ MÁS AMOR, PAZ y TRANQUILIDAD.

[Noticia surrealista escrita por Jorge Herrera Fernández, 1ºA. Curso 2019-2019]

III Concurso de Escritura rápida - SDS 2019

Un año más, en nuestro centro hemos celebrado el Concurso de Escritura rápida,  ¡ya contamos con tres ediciones! Esta tercera edición se ha enmarcado dentro de la XXIII Semana del Libro, que tenía como lema "Los seres fantásticos entran en nuestro cole".
La prueba tuvo lugar el viernes 5 de abril en dos sesiones: una para los alumnos de Educación Primaria y otra para los alumnos de Educación Secundaria. Todos los relatos debían comenzar con la siguiente oración: "Una noche tormentosa sucedió esta extraña cosa". Tuvimos unos 20 minutos (Ed. Primaria) y unos 40 minutos (Ed. Secundaria) para desarrollar nuestras historias.
Como sucediera en la anterior edición, hemos contado con la colaboración de la asociación de escritores Gramática Parda, quienes han ejercido como jurado del concurso. En concreto, esos miembros del tribunal evaluador han sido: don Vicente Aravid, doña Marisol Puche, don Ramón Rodríguez y don Carlos Gutiérrez. Ellos han sido, además, los encargados de otorgar los premios a los galardonados. Desde aquí aprovechamos para reiterarles nuestro más sincero agradecimiento por su interés y su dedicación hacia nuestro centro y hacia este evento tan significativo para nosotros.
Es necesario señalar que este año el concurso ha sido todo un éxito, tanto por la participación como por la calidad de los relatos. Hemos participado unos 250 alumnos entre Primaria y Secundaria, y según nos han dicho los jueces los relatos han sido muy buenos en términos generales. Así que estamos muy contentos y satisfechos de que esta experiencia tan enriquecedora siga recibiendo el apoyo y el interés necesario para su continuidad.
¡El próximo año esperamos vernos de nuevo para volver a desafiar a nuestra imaginación con este reto literario!

Resumen III Concurso de Escritura Rápida

                         
                          
                          
                          
                          

59ª Edición Concurso Jóvenes Talentos de Relato Corto, Coca-Cola

El sábado 23 de marzo de 2019 ocho alumnos de 2º ESO de nuestro centro participamos en la 59ª edición del Concurso Jóvenes Talentos de Relato Corto, patrocinado y organizado por Coca-Cola.
La prueba tuvo lugar en la Universidad de Alicante por la mañana. Tras darnos la bienvenida, nos ubicaron en un aula del Aulario I y allí estuvimos creando nuestras historias con un máximo de tiempo de dos horas. Concretamente, este año nos proporcionaron como estímulo creativo un reloj de arena que tenía inscrita una oración ("Era necesario parar el tiempo"), la cual debíamos incluir en nuestro relato. Una vez finalizada la prueba, nos regalaron unos refrescos y una camiseta con el lema del concurso: "Si puedes imaginarlo, puedes contarlo".
En nuestra opinión, ha sido una experiencia muy enriquecedora, pues compartimos con otros jóvenes las ganas por desarrollar nuestra imaginación mediante un reto literario. Independientemente de los resultados, nunca olvidaremos nuestra participación en este concurso. Animamos a todos los alumnos de 2º ESO a que se atrevan a poner a prueba su imaginación y sus dotes creativas, pues no se van a arrepentir. ¡Es una vivencia única e irrepetible!

Una epidemia de gnomos ataca el país

Un niño de 10 años se ha encontrado unos pequeños seres mientras paseaba por Petrer hace dos días, debido a un extraño suceso.

El pasado 19 de enero, en la localidad de Petrer, un niño de 10 años llamado Edgar iba paseando a su perro por un callejón cuando se encontró a unos extraños seres y dedujo que eran gnomos. Esta deducción se basaba en que ellos tenían un gorro rojo de punta, el pelo rojo, orejas puntiagudas y una vestimenta verde que les llegaba a las rodillas.
El perro huyó despavorido, el niño se aterró y se desmayó. Cuando despertó estaba el portal de su casa, rodeado de esos seres; después se puso a gritar enloquecidamente. Su vecino, Juan, salió para ver qué pasaba y vio que Edgar sufría un ataque por aquellos maléficos gnomos. Al instante Juan llamó a la policía, que llegó a los minutos y no sabían qué debían hacer ante aquella circunstancia.
Tras un par de minutos, la policía supo qué hacer para sacarle los gnomos de encima a Edgar: sacaron sus porras y empezaron a darle porrazos a los gnomos, que huyeron temerosos. Los policías corrieron tras ellos, solamente pudieron alcanzar a uno, los demás escaparon rápidamente. Al que pudieron atrapar lo sedaron y se lo llevaron a comisaría. Le hicieron varias pruebas para ver sus capacidades. Descubrieron que son muy ágiles y astutos.
Tras unos días de investigación, la policía ha descubierto hoy el paradero de estos seres, los gnomos, y le han dado fin a todo este extraño suceso.

[Noticia surrealista realizada por Noa Gutiérrez, de 1ºA. Curso 2018-2019]

Blurryskin

El silencio es violento.
Vende tu alma, no tu ser entero.
Mantén tu inteligencia en ti mientras la tengas,
porque es lo primero que se va
cuando intentas resolver problemas.

Cuando despierto, temo que alguien más
                             pueda ocupar mi lugar.
                         No hay escondite para mí,
me veo obligada a hacer frente a lo que siento.
Aquí es donde mis demonios se esconden.
Me haces querer gritar desde lo más profundo
                                          de mis pulmones.

Estoy envuelta en llamas,
mi opinión es inmediata.
El problema es que admiramos a personas
que podrían haber sido ayudadas.

[Poema escrito por dos alumnas de 4ºESO con motivo del día 8 de marzo: Lucía Escribano y Elena Martínez]

Manifiesto 8 marzo: La mujer se come el mundo

A lo largo de la historia, las mujeres se han enfrentado a un sinfín de adversidades en las cuales han sufrido enormemente. Pero han sabido levantarse para reivindicar su importancia en el mundo.
Por muchas luchas que hayan llevado a cabo, la mayoría de mujeres han acabado con heridas profundas por fuera y corazones rotos por dentro. Sin embargo, afortunadamente otras han alcanzado el cumplimiento de los grandes deseos femeninos.
La mujer no solo se come la manzana, también se come el mundo.
Normalmente se habla de los soldados en el ejército, pero no se comenta nada de las verdaderas mujeres guerreras.
Las mujeres deben enfrentarse a numerosas obligaciones tanto dentro como fuera de casa. Bien es verdad que las mujeres, actualmente en nuestro país, están totalmente integradas en el mercado laboral. Otro cantar son las condiciones en las que desempeñan sus oficios... Independientemente de esas labores fuera de casa, dentro del hogar las mujeres se ocupan, en muchos casos y de forma casi exclusiva, de la crianza de los hijos y, además, realizan prácticamente casi todas las tareas domésticas, a partir de un reparto no equitativo de los quehaceres impuesto por la sociedad y la cultura.
Y si aludimos a la sociedad... Las mujeres están acostumbradas a tener miedo a salir a la calle. De hecho, incluso antes de salir de casa han de pararse a pensar en cómo vestirse, pues su indumentaria puede dar pie a otras interpretaciones o situaciones. Las mujeres no van con miedo de qué pensarán, sino de qué pasará.
En síntesis, no nacemos mujeres para morir por serlo. No nacemos para sobrevivir, sino para vivir. Y a lo único a lo que aspiramos es a convivir en plena igualdad y libertad.

[Manifiesto realizado por los alumnos participantes en el 59º Concurso de Jóvenes Talentos de Coca-Cola para 2º ESO: Paula Gómez, Valeria Herraiz, Ainhoa Martínez, Judith Serrano, Maxi López, Lourdes Martínez, Isabel Mollá, Vanessa Soriano]

8 marzo 2019: Concurso "Las chicas son de letras"

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer el 8 de marzo, en la asignatura de Lengua castellana y literatura los alumnos de 1º y 2º de ESO hemos participado en un concurso con el lema "Las chicas son de letras".
El objetivo del concurso era investigar sobre una serie de mujeres escritoras relevantes en la historia de la literatura española. Para ello, se nos presentaba a cada pareja participante un total de ocho cuestiones que debíamos resolver a partir de las pistas contenidas en unos textos y mediante la búsqueda por Internet con los ordenadores.
En concreto, en 2º de ESO hemos tenido que investigar y resolver incógnitas sobre Cecilia Böhl de Faber, Carmen Martín Gaite, Elvira Lindo y la eldense Elia Barceló. Por su parte, en 1º hemos buscado información acerca de sor Juana Inés de la Cruz, Gloria Fuertes, Carmen Laforet y Espido Freire.
A través de estas investigaciones, hemos aprendido un poquito más de la literatura escrita por autoras españolas y, por supuesto, nos hemos divertido mucho realizando el concurso. De hecho, a los ganadores de cada una de las clases nos han premiado con unas tazas muy chulas donde hay escritos mensajes positivos.
A continuación os dejamos unas fotos que atestiguan lo que ha supuesto la realización de este concurso.

                           

                             

Retrato de mi madre

Mi madre es una persona alta, alta para ser mujer porque su estatura en un hombre se consideraría baja. Tiene el pelo rizado es pelirroja, tiene los ojos medianos y de color azul, su nariz es pequeña.
Es alegre, divertida. Aunque no es muy nerviosa e intranquila, cuando se pone nerviosa no para de moverse y es imposible tratar con ella en esos momentos del día o de la semana porque se pone muy testaruda y cabezota.  Normalmente está siempre contenta y feliz pero hay días que vuelve del trabajo o del gimnasio y está mal humorada por alguna cosa que le haya pasado.
Sus aficiones son lee, pasear, viajar e ir al gimnasio a hacer zumba.
Sus colores favoritos son los verdosos y azulados.

[Descripción realizada por Pablo Riquelme, 2ºB. Curso 2018-19]

EL ASESINATO DE LA PROFESORA DE LENGUA

Hola, yo soy Naeko y te voy a contar una historia que viví hace unas cuantas semanas, pero primero
te hablaré de mí. Soy la profesora sustituta de lengua del colegio. Mido 1’10m, soy morena con el
pelo de cresta y rapado por los lados y tengo los ojos verdes. Las personas que me conocen dicen que
soy bipolar y celosa. Bueno ahora que me he presentado, comenzaré a contar la historia.
Era viernes. En la última hora de clase tocaba lengua. La profesora se llamaba Cristina y yo era su ayudante. Al terminar la clase todas nos despedimos, Cristina y yo les dijimos:

-¡Hasta el lunes chicos! ¡Pasad un buen fin de semana!

Cristina y yo también nos despedimos.
El fin de semana acabó y el lunes, al volver a las clases, resultó que la profesora de lengua no había asistido al colegio, ni siquiera nos había avisado de que no iba a venir y para colmo cuando la llamábamos, no nos cogía el teléfono.

Al acabar las clases decidimos ir a su casa, pero cuando le tocamos al timbre no nos abrió. Al final llamamos a la policía y cuando llegó tiramos la puerta abajo y entramos en la casa.

Lo que pasó a continuación fue la experiencia más desagradable y espeluznante que he vivido nunca. Atravesamos el pasillo dirigiéndonos a la sala de estar y nos encontramos a Cristina muerta. Su cabeza estaba separada des cuerpo. La policía se iba a llevar el cuerpo, pero desapareció.

Por increíble que parezca el FBI vino desde E.E.U.U. a investigar el caso. El FBI descubrió una sierra en el lugar del crimen. Entonces con un artefacto muy raro y metálico, escanearon la huella dactilar del que había empuñado la sierra y esa huella coincidió con la de una tal Onisesa.

Cuando nos lo comentaron a los profesores recordamos que Onisesa era la carnicera del mercado.

-Onisesa es la carnicera del mercado-dije.

-Por favor, díganos más detalles- dijo uno de los trabajadores del FBI.

-Bien. Corre el rumor de que es luchadora de la UFC, mide casi dos metros, es pelirroja tiene el pelo largo, sus ojos son castaños y está un poco mal de la cabeza. Además, ¡ahora que lo pienso es vecina de Cristina!
En cuestión de minutos asaltaron su casa y le capturaron. Cuando le preguntaron cuáles eran sus razones para matar a una persona, ella declaró que simplemente le apetecía. Ahora ella vive en un manicomio. Y además el cuerpo de Cristina nunca se volvió a ver.
Yo estaba contenta porque el caso se había resuelto, pero al momento me puse nerviosa porque a partir de ahora sería la nueva profesora de lengua en el colegio.

[Narración realizada por Pascual Calvo, 1ºB. Curso 2018-2019]

Cómic navideño

[Cómic realizado por Jorge Piqueres, 2ºA. Curso 2018-19]

VIOLENCIA DE GÉNERO

                                  "NO NACÍ MUJER PARA MORIR POR SERLO"

A día de hoy, 30 de Enero del 2019, podemos decir que la violencia de género es un hecho que se dirige sobre las mujeres por el mismo hecho de serlo.
Puede ser vista desde muchos puntos de vista, pero siempre negativos, como su nombre indica "Violencia". En menor caso puede ser contra los hombres.
La violencia de género la podemos dividir en 2 tipos: violencia física y psicológica; siendo la física está más oculta por miedo a la denuncia y a los daños del agresor o la agresora, y la psicológica es la más común en  la actual sociedad.
Entendiendo la situación en la que se encuentra la persona que lo sufre, debemos ser conscientes de lo difícil que le puede resultar denunciar simplemente por tener miedo de perder su propia vida o la de algún ser querido.
La violencia de género es algo que debería disminuir o no ocurrir, empezando por educar padres a hijos, enseñando profesores a alumnos, y poniendo castigos más graves a los agresores.
Según la magistrada Inmaculada Montalbán, en la cadena Ser el 12 de Enero del 2017, los delitos de violencia de género son delitos graves que afectan a los derechos fundamentales de las mujeres, u hombres, y por lo tanto afectan negativamente a la seguridad pública.
En conclusión, debemos intentar entre todos que el número de 44 mujeres asesinadas en España en el 2018 por sus parejas o exparejas sea cero; así podremos decir que hemos conseguido terminar con la Violencia de Género.
           
             [Texto argumentativo, realizado por Paula Gómez Sáiz, 2ºB Curso 2018-2019]

Encuentro con Juan Ramón Barat

El pasado lunes 3 de diciembre de 2018 los alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO de nuestro centro tuvimos la suerte y el privilegio de recibir la visita del escritor Juan Ramón Barat. De ese modo, disfrutamos la posibilidad de conocer más detalles sobre los libros que nos habíamos leído de dicho autor durante el primer trimestre, así como de escuchar muchas anécdotas y curiosidades sobre la labor literaria, la labor docente y, en general, la vida de este escritor. Además, nos deleitó con la recitado de varios de sus poemas, e incluso cogió la guitarra para cantarnos otra preciosa poesía. 

Por nuestra parte, pudimos mostrarle a Juan Ramón Barat los trabajos que hicimos con relación a los obras literarias suyas que nos habíamos leído. ¡Creemos que le gustaron mucho! 

Por último, nuestro ilustre visitante se armó de paciencia para firmarnos y dedicarnos nuestros ejemplares de sus libros.

En síntesis, fue un muy bonito, inolvidable y especial encuentro, como así lo atestigua el vídeo que les presentamos a continuación.